校園的大情境

 

為"動動手,動動腳"的主題

 

揭開序幕

 

 

小手、小腳的圖案

 

引起孩子們大大的好奇

 

 

依循圖案上的序號

 

孩子們移動著小手與小腳

 

 

除了肢體的協調與平衡

 

還考驗著孩子左右的空間概念

 

以及數的認知與對應

 

 

移動的過程

 

孩子運用肢體的可能

 

一步步朝終點前進

 

每一次的練習與嘗試

 

都是能力的提升與精進

 

 

新的學期

 

新的挑戰

 

"動動手,動動腳"的主題中

 

激盪出的火花

 

絢爛可期

 

 

 

 

孩子王 發表在 痞客邦 留言(2) 人氣()