校園的大情境
為"動動手,動動腳"的主題
揭開序幕
小手、小腳的圖案
引起孩子們大大的好奇
依循圖案上的序號
孩子們移動著小手與小腳
除了肢體的協調與平衡
還考驗著孩子左右的空間概念
以及數的認知與對應
移動的過程
孩子運用肢體的可能
一步步朝終點前進
每一次的練習與嘗試
都是能力的提升與精進
新的學期
新的挑戰
"動動手,動動腳"的主題中
激盪出的火花
絢爛可期
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